AVALIAÇÃO DE ABRIL DE MATEMÁTICA

 

1º) Observe os números escritos nas fichas.

 

Responda.

Qual é o maior dos números?

_______________________________________________________________

Que números são os maiores que o 700?

_______________________________________________________________

Qual é o menor de todos os números?

_______________________________________________________________

Quais os números que estão entre o 400 e o 700?

_______________________________________________________________

2º) Escreva por extenso os números que aparecem nas frases, só os números.

a)          Fátima mora na casa número  58  .

___________________________________________________________

b)          Débora tem  37  anos.

___________________________________________________________

c)      Para a festa de Luiz, sua mãe comprou  84   salgadinhos.

___________________________________________________________

d)      Em um avião havia  176  passageiros.

___________________________________________________________

e)      No 2º ano  da Tia Maria, há  33  alunos.

___________________________________________________________

 Olhe a régua, a distância entre os números são chamados centímetros.

3º) A figura da equipe de basquete mostra uma equipe de basquete. Embaixo de cada jogador está seu nome e uma etiqueta que indica sua altura, em centímetros.

 

Responda.

Qual o nome do jogador mais alto?   _________________

Qual o nome do jogador mais baixo?   _________________

Escreva os nomes dos jogadores do mais alto para o mais baixo.

_____________________________________________

___________________________________________________

Avaliação de Ciências - Sentidos - Postado pelo Profº Wagner Miller no Grupo Professores Solidários

1º Bimestre – Temas Transversais

Di Cavalcanti (Pescador)/ Poesias (Silvia Orthof)/ Músicas e Paródias

Avaliação de Ciências

1-              1 - Ouça a leitura que seu professor (a) vai fazer da música abaixo:

                                                              Minha boneca de lata ( CD Eliana )

Minha boneca de lata
bateu com a cabeça no chão
levou mais de uma hora
pra fazer a arrumação

desamassa aqui

desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com o nariz no chão
levou mais de duas horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com o ombro no chão
levou mais de 3 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com o cotovelo no chão
levou mais de 4 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com a mão no chão
levou mais de 5 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com a barriga no chão
levou mais de 6 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com as costas no chão
levou mais de 7 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com o joelho no chão
levou mais de 8 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com o pé no chão
levou mais de 9 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa...

Minha boneca de lata
bateu com o bumbum no chão
levou mais de 10 horas
pra fazer a arrumação
desamassa aqui
desamassa aqui pra ficar boa... 

  RESPONDA.

1º) No texto "Minha boneca de lata", a boneca bateu várias partes do corpo no chão. Circule na boneca abaixo, 5 das partes que bateram no chão.

2º) “Minha boneca de lata bateu com o nariz no chão...” 
      Com o nariz podemos sentir vários cheiros. Ligue o nariz aos cheiros agradáveis.

3º) Ajude a boneca de lata a encontrar os objetos que utilizamos para fazer a higiene do 
       nosso corpo, circulando-os.

4º) A boneca de lata não se alimentava direito. Comia muitos doces. Por isso vivia caindo 
     no chão. 

            Para temos o corpo saudável, precisamos comer alimentos saudáveis. 

De       Desenhe e pinte somente nos alimentos que fazem bem à nossa saúde.               

A lâmpada mágica

Avaliação Contínua de Português

Leitura e interpretação de texto.

Leia o texto com atenção.

A lâmpada mágica

Certo dia, Hugo encontrou uma lâmpada no chão.

- Será que é encantada e vai realizar todos os meus sonhos?

Hugo começou a esfregar a lâmpada.

         Em poucos segundos, um gênio saiu de dentro dela e disse:

         - Pode fazer seus pedidos, meu amo!

- Oba! É um gênio! Para começar, vou querer ouro e jóias preciosas.

Logo, muitos potes cheios de ouro e jóias surgiram.

- Existe algo mais que ainda deseja, meu amo?

- Sim, quero muito, muito dinheiro!

Dito e feito. Montanhas de dinheiro se espalharam diante dos olhos arregalados de Hugo.

         - E agora?

         Hugo pensou, pensou e respondeu:

- Não, não quero mais nada, senhor gênio.

- Não quer nada? Nadinha? - pergunta o gênio.

- Sim, não quero nada!

- Seu pedido é uma ordem...

No mesmo instante o gênio fez um gesto e tudo desapareceu, até ele...

Pense antes de responder e escreva respostas completas.

1º) Quais são as personagens desta história?

2º) O que Hugo encontrou?

3º) Onde Hugo encontrou a lâmpada? 

4º) O que Hugo fez com a lâmpada e o que saiu de dentro dela?

5º) Escreva todos os desejos de Hugo?

6º) O gênio realizou os desejos de Hugo? Por quê?

7º) Por fim, quando viu seus desejos realizados, o que Hugo disse ao gênio?

8º) No final da história o que aconteceu com os pedidos que Hugo fez? Por quê?

9º) Você acredita em gênios? Por quê?

 

10º) Desenhe como ficou a cara de Hugo quando viu toda sua riqueza sumir.